CRITÉRIOS

Proposta inicial

Análise dos resultados

NOTA

Temas do site

Tema :A MULHER EM DIFRENTES CONTEXTOS E ÉPOCAS - Ensinar Literatura e Arte para os alunos de terceiro ano do ensino médio utilizando o filme baseado na obra de Graciliano Ramos “São Bernardo”, a pintura “Arrufos” de Belmiro de Almeida de 1887; a música “Piranha” de Bezerra da Silva de 1979, o poema de Gonçalves Dias “Marabá” do primeiro período do Romantismo brasileiro e a história em quadrinhos “Pérolas de Lygia Fagundes Telles.

Tema: REGIME MILITAR: SIM OU NÃO – Ensinar Literatura e arte através do vídeo documentário “O golpe Militar, o documentário “Depoimento das vítimas”, ”Música milho aos pombos” de Zé Geraldo,o poema “Os primeiros tempos de tortura” (...) .O tema ,embora possa ser trabalhado em todas as séries foi pensado para as turmas de EJA 8º e 9º anos

O primeiro tema foi criado quando eu era professora de turmas de 3 ano do ensino Médio, entretanto, estou de licença para estudos, daí tive que adaptar e criar um tema para as turmas de EJA à qual sou docente e o resultado até o momento é surpreendente. Pediram para desenvolver outros temas .Se sentiram incluídos em algo maior.

1.9

Conteúdos

Os conteúdos foram selecionados com vistas a despertar o senso crítico, contemplar os conteúdos do currículo e fomentar a produção escrita.

As inúmeras possibilidades de acesso a diversos sites possibilitou que os alunos ficassem envolvidos em buscar tudo o que estava disponível, entretanto, pela rapidez, suspeito que nos sites de biografias, não tenham lido todo o conteúdo.

1.9

Orientações

Foi usado um breve vídeo sobre o que se pretende no site na página inicial.

O vídeo foi pensado em ser breve, mas como pediram mais algumas explicações sobre como finalizar as respostas ( pede uma conta no face book) , acredito que poderia ter pensado também nessa orientação

1.9

Multilinguagens

Foram usados documentários, pinturas, músicas, poemas, filmes, PowerPoint, vídeoaulas, vídeos, textos informativos ,

Achei que eles gostaram bastante dos vídeos e músicas. Demoraram bastante para desenvolver todas as propostas.(Foram ao laboratório em cinco aulas)

2.0

Interação

Perguntas a serem respondidas e posteriormente discutidas na aba de comentários.

Infelizmente ainda não foi possível responder ao que publicaram , mas acredito que essa parte é a que mais deixou os alunos como protagonistas.

1.8

9.5